荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 钟琳 董正香）为了深化幼小衔接工作，优化一年级课程教学游戏化、生活化、综合化的特点，4月24日至26日，由谷城县教研室小学道德与法治学科教研员钟琳老师主持的谷城县“幼小科学衔接”一年级道德与法治优秀课例评选活动，在谷城县第二实验小学、石花镇大峪桥中心小学举行。此次赛课由各乡镇推荐共15名青年教师参加，老师们精心准备、反复打磨，呈现出一节节精彩且高效的课堂。
课堂教学。通讯员 供图
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课例展示显风采
城关镇三岔路中心小学陈小俊老师执教的《早睡早起》，通过创设生活化的学习情境，让学生在形式多样的活动中，掌握早睡早起的具体方法，初步养成良好的作息习惯。
县粉阳路小学吴丹老师执教的《玩得真开心》，让学生在喜闻乐见的游戏中，探究居家玩的方式，从而明白玩耍时要守规则、讲文明、有节制，并注意安全。
冷集镇小学陈文萍老师执教的《我们都是少先队员》，通过创设主题活动情境，让学生了解少先队知识，激发学生对中国少年先锋队的热爱之情，努力做一名合格的少先队员。
还有许多参赛教师用她们精湛的教学艺术、先进的教学手段、富有亲和力的教学语言，给学生和老师们留下深刻的印象。
课堂教学。通讯员 供图
共同探究促发展
本次赛课中，教师们能根据学科和学生年龄特点，演绎精彩纷呈的教学盛宴，亮点呈现：
在情境中学习。教师们根据教学内容，合理开发教材，让学生看视频、讲故事、做游戏，又设计一些有价值的问题进行讨论，以此激发学生的学习兴趣，增强内驱力。同时，设置不同层次的问题，激发不同层次的学生主动参与，这样调动全体学生的积极性，真正提高教学效率。
课堂教学。通讯员 供图
在活动中明理。在课堂教学中，教师能组织形式多样的教学活动，引导学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，在体验活动中自我感悟，在探究活动中自我判断，在实践活动中自我内化，达到品德教育的真实有效。
在合作中学习。课堂上，精心设计完活动任务后，教师对学生进行分组，让学生以小组合作的形式参与到学习中，结合生活实例进行深入探索。小组之间的合作探究，既让学生学会独立思考，又让学生学会小组学习，同时认识到团结的重要性。
一次磨练、一次成长、一次付出、一次收获。幼小衔接，任重道远，我们将以此为契机，在“双减”政策下加强幼小衔接的研究，寻找幼小衔接的关键点，落实立德树人根本任务，共同助力学生健康全面和谐发展、幸福成长。
